Transsexuality and health demands: representations of nursing students.

OBJECTIVE: To analyze the social representations of nursing students about transsexuality and the health demands of transsexual people. METHODS: Qualitative, descriptive research with undergraduate nursing students from a public university in Rio de Janeiro/Brazil. The data came from a semi-structured interview and lexical analysis using Alceste 2012 software. RESULTS: Transsexuality was represented as a transgression, with the transsexual person being objectified as unnatural because they do not identify with their biological sex. Hormone therapy and sex reassignment surgeries were understood as the main demands, being anchored in a pathologizing and medicalizing health sphere. However, the theme is not addressed during graduation, generating unpreparedness for professional life. FINAL CONSIDERATIONS: The need to update the academic curriculum, as well as the way of thinking about the care of transsexual people, is essential and urgent for an integral and equitable care.

Transsexuality and health demands: representations of nursing students / Transexualidad y demandas de salud: representaciones de estudiantes de enfermería / Transexualidade e demandas de saúde: representações de graduandos de Enfermagem

ABSTRACT Objective: To analyze the social representations of nursing students about transsexuality and the health demands of transsexual people. Methods: Qualitative, descriptive research with undergraduate nursing students from a public university in Rio de Janeiro/Brazil. The data came from a semi-structured interview and lexical analysis using Alceste 2012 software. Results: Transsexuality was represented as a transgression, with the transsexual person being objectified as unnatural because they do not identify with their biological sex. Hormone therapy and sex reassignment surgeries were understood as the main demands, being anchored in a pathologizing and medicalizing health sphere. However, the theme is not addressed during graduation, generating unpreparedness for professional life. Final considerations: The need to update the academic curriculum, as well as the way of thinking about the care of transsexual people, is essential and urgent for an integral and equitable care.

RESUMEN Objetivo: Analizar las representaciones sociales de estudiantes de enfermería sobre la transexualidad y las demandas de salud de las personas transexuales. Métodos: Investigación cualitativa, descriptiva con estudiantes de graduación en enfermería de una universidad pública de Río de Janeiro/Brasil. Los datos provinieron de una entrevista semiestructurada y análisis léxico utilizando el software Alceste 2012. Resultados: La transexualidad fue representada como una transgresión, siendo objetivada la persona transexual como antinatural porque no se identifica con su sexo biológico. La terapia hormonal y las cirugías de reasignación de sexo fueron entendidas como las principales demandas, ancladas en un ámbito patologizante. ymedicalizando la salud. Sin embargo, el tema no es abordado durante la graduación, generando despreparación para la vida profesional. Consideraciones finales: La necesidad de actualizar el currículo académico, así como la forma de pensar la atención a las personas transexuales, es fundamental y urgente para una atención integral y equitativa.

RESUMO Objetivo: Analisar as representações sociais dos graduandos de enfermagem acerca da transexualidade e as demandas de saúde das pessoas transexuais. Métodos: Pesquisa qualitativa, descritiva, com 28 graduandos em enfermagem de uma universidade pública do Rio de Janeiro/Brasil. Realizou-se uma entrevista semiestruturada, no período de novembro de 2017 a março de 2018, e análise tipo lexical com auxílio do software Alceste 2012. Resultados: A transexualidade foi representada como uma transgressão, sendo a pessoa transexual objetivada como antinatural por não se identificar com seu sexo biológico. Terapia hormonal e cirurgias de redesignação sexual foram entendidas como as principais demandas, sendo ancoradas numa esfera patologizante e medicalizadora da saúde. A temática não é abordada durante a graduação, gerando despreparo para vida profissional. Considerações finais: Faz-se necessário ampliar as discussões sobre gênero na academia, tendo como propósito a transposição do imperativo da heteronormatividade, para que futuros enfermeiros estejam aparelhados para fornecer um cuidado integral e equânime.

Entre riscos e prevenção: representações sociais de jovens universitários da saúde sobre o papilomavírus humano / Between risks and prevention: young university health students' social representations about the human papillomavirus / Entre riesgos y prevención: representaciones sociales de jóvenes universitarios de la salud sobre el virus del papiloma humano

RESUMO Objetivo: identificar as representações sociais de jovens universitários da área da saúde sobre o Papilomavírus Humano e analisar como elaboram os fatores de riscos e as estratégias de prevenção frente a essa infecção. Método: estudo descritivo exploratório, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, realizado com 200 estudantes de 14 áreas da saúde de uma universidade pública do Rio de Janeiro -BR, no período de julho de 2018 a julho de 2020, pelo Teste de Associação Livre de Palavras. Os dados foram analisados por Análise Fatorial de Correspondência pelo programa TriDeux 5.2. Resultados: as representações dos jovens universitários variam de acordo o gênero e orientação sexual. Contudo, direcionam unicamente à mulher a responsabilização pela prevenção da doença. Conclusão: a identificação das representações dos jovens acerca do Papilomavírus Humano contribui para que a enfermagem possa traçar estratégias para seu enfrentamento por meio da formação desses futuros profissionais.

ABSTRACT Objective: to identify the social representations of young university students in the health area about the Human Papillomavirus and to analyze how they develop risk factors and prevention strategies against this infection. Method: an exploratory and descriptive study based on the Theory of Social Representations and carried out from July 2018 to July 2020 using the Free Word Association Test with 200 students from 14 health areas at a public university in Rio de Janeiro, Brazil. The data were analyzed by means of Correspondence Factor Analysis using the Tri-Deux 5.2 program. Results: the university students' representations vary according to gender and sexual orientation. However, they only direct responsibility for prevention of the disease to women. Conclusion: identifying young people's representations about the Human Papillomavirus contributes so that Nursing can devise strategies to face it through the training of these future professionals.

RESUMEN Objetivo: identificar las representaciones sociales de jóvenes universitarios del área de la salud sobre el Virus del Papiloma Humano y analizar cómo elaboran los factores de riesgo y las estrategias de prevención para esta infección. Método: estudio descriptivo exploratorio, basado en la Teoría de las Representaciones Sociales, realizado con 200 estudiantes de 14 áreas de la salud de una universidad pública de Río de Janeiro, BR, de julio de 2018 a julio de 2020, utilizando el Test de Asociación Libre de Palabras. Los datos fueron analizados mediante el Análisis Factorial de Correspondencia usando el programa TriDeux 5.2. Resultados: las representaciones de los jóvenes universitarios varían según el género y la orientación sexual. Sin embargo, solo le atribuyen la responsabilidad de la prevención de la enfermedad a la mujer. Conclusión: identificar las representaciones de los jóvenes sobre el Virus del Papiloma Humano contribuye a que el área de enfermería diseñe estrategias para enfrentarlo mediante la formación de estos futuros profesionales.

Riverside men's knowledge and ways of acting regarding condom use / Conocimientos y formas de actuar frente al uso de preservativos entre hombres ribereños / Saberes e modos de agir de homens ribeirinhos sobre o uso de preservativo

ABSTRACT Objective to analyze riverside men's knowledge and ways of acting regarding condom use, based on the social representations about the device. Method a qualitative study anchored in the Theory of Social Representations and conducted with 21 riverside men from the São Carlos do Jamari community, Porto Velho, Rondônia, Brazil. Data collection was performed between January and July 2019 by means of an interview with a semi-structured questionnaire. For data processing, the Statistical Package for the Social Sciences software was used, obtaining the participants' characterization through descriptive statistics, in addition to IRAMUTEq® for the lexical analysis of the speeches, by means of the Descending Hierarchical Classification, obtaining five thematic classes, among which Class 5 was deepened on in this study. Results the social representations were produced by adult participants, with complete High School, per capita family income of up to one minimum wage, and sexually active with irregular condom use. It was identified that the participants develop a cognitive dimension, which reveals their knowledge about condoms as a form of prevention; however, elements such as interference in pleasure, stable relationship and a negative evaluative dimension result in irregular use of the device and in risky behaviors in their sexual practices. Conclusion social representations are anchored in reified knowledge, in the discourse of the preventive functionality of condoms, and in masculinity stereotypes. Consequently, the riverside men's knowledge is not manifested in their behaviors. Therefore, this social group lacks health promotion actions that enable changes in their care behaviors and practices.

RESUMEN Objetivo analizar los conocimientos y las formas de actuar frente al uso de preservativos entre hombres ribereños, a partir de sus representaciones sociales sobre dichos dispositivos. Método estudio cualitativo sustentado en la Teoría de las Representaciones Sociales y realizado con 21 hombres ribereños de la comunidad São Carlos do Jamari, en Porto Velho, Rondônia, Brasil. Los datos se recolectaron entre enero y julio de 2019 por medio de entrevistas guiadas por un cuestionario semiestructurado. Para el procesamiento de los dados se utilizaron los programas de software Statistical Package for the Social Sciences, con el que se obtuvo la caracterización de los participantes por medio de estadística descriptiva, e IRAMUTEq® para el análisis lexical de los discursos, por medio de la Clasificación Jerárquica Descendente, donde se obtuvieron cinco clases temáticas, entre las cuales la Clase 5 se profundizó en este estudio. Resultados las representaciones sociales fueron elaboradas por participantes adultos, con Escuela Secundaria completa, ingresos familiares per capita de hasta un salario mínimo, sexualmente activos y con uso irregular de preservativos. Se identificó que los participantes elaboran una dimensión cognitiva que revela sus conocimientos sobre los preservativos como forma de prevención; sin embargo, ciertos elementos como interferencia en el placer, relaciones estables y una dimensión evaluativa negativa derivan en uso irregular del dispositivo y en comportamientos de riesgo en sus prácticas sexuales. Conclusión las representaciones sociales se fundamentan en el conocimiento reificado, en el discurso de la funcionalidad preventiva de los preservativos y en estereotipos de masculinidad. Debido a eso, el conocimiento de los hombres ribereños no se manifiesta en sus comportamientos. Por lo tanto, este grupo social carece de acciones de promoción de la salud que permitan implementar cambios en sus comportamientos y prácticas de cuidado.

RESUMO Objetivo analisar os saberes e modos de agir de homens ribeirinhos acerca o uso do preservativo, a partir de suas representações sociais sobre o dispositivo. Método estudo qualitativo ancorado na Teoria das Representações Sociais, realizado com 21 homens ribeirinhos da comunidade São Carlos do Jamari, em Porto Velho, Rondônia, Brasil. A coleta de dados ocorreu entre janeiro e julho de 2019, por meio de entrevista com questionário semiestruturado. Para o processamento dos dados utilizou-se os softwares Statistical Package for the Social Sciences, obtendo-se a caracterização dos participantes por meio da estatística descritiva e o IRAMUTEq®, para análise lexical dos discursos, pela classificação hierárquica descente, obtendo-se cinco classes temáticas, dentre as quais, aprofundou-se neste estudo a classe cinco. Resultados as representações sociais foram produzidas por participantes adultos, com ensino médio completo, renda familiar per capita de até um salário-mínimo, sexualmente ativos com uso irregular do preservativo. Identificou-se que os participantes elaboram uma dimensão cognitiva, que revela seus saberes sobre o preservativo como forma de prevenção, contudo, elementos como interferência no prazer, relacionamento estável e uma dimensão avaliativa negativa resultam no uso irregular do dispositivo e num comportamento de risco, em suas práticas sexuais. Conclusão as representações sociais se ancoram no conhecimento reificado, no discurso da funcionalidade preventiva do preservativo e em estereótipos de masculinidade. Com isso, os homens ribeirinhos possuem um conhecimento que não se manifesta em seus comportamentos. Portanto, esse grupo social carece de ações de promoção da saúde que possibilitem mudanças em seus comportamentos e práticas de cuidados.

Social representations of adolescents about sexuality on the internet.

OBJECTIVE: To apprehend the social representations of adolescents about sexuality on the internet. METHOD: Qualitative research, based on the structural approach on the Theory of Social Representations, with adolescents who are users of virtual media and who are students of two state schools. The free word association test was used, whose data were processed by the Evoc® 2005 software and analyzed in the light of the aforementioned theory. RESULTS: A total of 124 adolescents participated in the research. The terms pornography, sexting and violence made up the central nucleus of the representation, signaling the valuation, image and practice dimensions of the investigated object. The similarity analysis confirmed the centrality of the violence element and added virtual dating and pedophilia. CONCLUSION: The social representations of adolescents point to the lack of security in the virtual environment regarding the exercise of sexuality, with predominant values and negative dimensions, which distance themselves from what is established as sexual rights, since adolescents have the right to live and express their sexuality freely.

Social representations of adolescents about sexuality on the internet / Representaciones sociales de adolescentes sobre la sexualidad en la internet / Representações sociais de adolescentes sobre sexualidade na internet

ABSTRACT Objective: To apprehend the social representations of adolescents about sexuality on the internet. Method: Qualitative research, based on the structural approach on the Theory of Social Representations, with adolescents who are users of virtual media and who are students of two state schools. The free word association test was used, whose data were processed by the Evoc® 2005 software and analyzed in the light of the aforementioned theory. Results: A total of 124 adolescents participated in the research. The terms pornography, sexting and violence made up the central nucleus of the representation, signaling the valuation, image and practice dimensions of the investigated object. The similarity analysis confirmed the centrality of the violence element and added virtual dating and pedophilia. Conclusion: The social representations of adolescents point to the lack of security in the virtual environment regarding the exercise of sexuality, with predominant values and negative dimensions, which distance themselves from what is established as sexual rights, since adolescents have the right to live and express their sexuality freely.

RESUMEN Objetivo: Aprehender las representaciones sociales de adolescentes sobre la sexualidad en la internet. Método: Es una investigación cualitativa, basada en el enfoque estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales, realizada con adolescentes usuarios de medios virtuales y alumnos de dos colegios públicos. Se utilizó la prueba de asociación libre de palabras, cuyos datos fueron procesados por el software Evoc® 2005 y analizados a la luz de esa teoría. Resultados: Participaron en la investigación 124 adolescentes. Los términos pornografía, sexteo y violencia constituyeron el núcleo central de la representación y se percibieron dimensiones valorativas mediante imágenes y prácticas del objeto investigado. El análisis de similitud confirmó la centralidad del elemento violencia, y agregó relación virtual y pedofilia. Conclusión: Las representaciones sociales de los adolescentes señalan una falta de seguridad en el entorno virtual respecto al ejercicio de la sexualidad, con predominio de las dimensiones valorativas y negativas que se alejan de lo establecido como derechos sexuales, ya que los susodichos tienen derecho a vivir y a expresar su sexualidad libremente.

RESUMO Objetivo: Apreender as representações sociais de adolescentes acerca da sexualidade na internet. Método: Pesquisa qualitativa, fundamentada na abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais, com adolescentes usuários das mídias virtuais e que são estudantes de dois colégios estaduais. Foi utilizado o teste de associação livre de palavras, cujos dados foram processados pelo software Evoc® 2005 e analisados à luz da referida teoria. Resultados: Participaram da pesquisa 124 adolescentes. Os termos pornografia, sexting e violência compuseram o núcleo central da representação, sinalizando dimensões valorativas, imagéticas e práticas do objeto investigado. A análise de similitude confirmou a centralidade do elemento violência, e acrescentou namoro virtual e pedofilia. Conclusão: As representações sociais dos adolescentes apontam para ausência de segurança no ambiente virtual quanto ao exercício da sexualidade, predominando as dimensões valorativas e negativas, que se distanciam do que é estabelecido como direitos sexuais, dado que os adolescentes têm o direito de viver e expressar livremente a sexualidade.

Análisis estructural de las representaciones sociales del noviazgo entre adolescentes / Structural analysis of social representations about dating between adolescents

OBJETIVO: identificar la estructura y organización de las representaciones sociales sobre el noviazgo construidas por las adolescentes que se reconocen en este contexto. MÉTODO: investigación descriptiva fundamentada por la Teoría del Núcleo Central de las representaciones sociales. Se aplicó la prueba de asociación libre de palabras con 106 adolescentes femeninas del municipio de Río de Janeiro/Brasil. Las evocaciones fueron procesadas por el software - EVOC, que generó un cuadro correspondiente a la probable estructura de la representación. RESULTADOS: El núcleo central fue integrado por los elementos: amor, beso y sexo. El sistema periférico se constituye en mayor frecuencia por: amistad, felicidad, traición, matrimonio, comprensión y lealtad. CONCLUSIÓN: Los sentimientos de amor y confianza en la pareja fomentan una percepción de salud sexual libre de riesgos, lo que significa que el noviazgo tiene una representación predominantemente afectiva y, por lo tanto, el uso de métodos de barrera para las infecciones de transmisión sexual está infravalorado

OBJECTIVE: to identify the structure and organization of social representations about dating built by the adolescents who are recognized in this context. METHOD: this is a descriptive research, based on the Central Core Theory of social representations. A free word association test was applied with 106 female adolescents of the city of Rio de Janeiro / Brazil. Software- EVOC processed the evocations, generating a chart corresponding to the probable representation structure. RESULTS: The central nucleus was composed of the elements of love, kiss and sex. The peripheral system is more frequently characterized by: friendship, happiness, betrayal, marriage, understanding and loyalty. CONCLUSION: Feelings of love and trust in the couple foster a sense of risk-free sexual health, which means that they have a predominantly affective representation and, therefore, the use of barrier methods for sexually transmitted infections is undervalued

Group practices for teaching the state of the art with multiprofessional residents in health. / Práticas grupais no ensino do estado da arte com residentes multiprofissionais em saúde.

OBJECTIVE: Describing the development of group practices with multiprofissional residents in health with a view to teaching the state of the art. METHODS: Experience reports of the group practices World Café and Tree of Knowledge dynamics, the creative-sensitive method, for teaching the state of the the art, an essential stage in the construction of the end of course paper in the Multiprofessional Residency in Women's Health. RESULTS: The activities are an important strategy for learning the stages of implementation of the state of the art. Furthermore, they favor a reflection on the extent of the application of the state of the art, including teaching, assistance, research, and extension. CONCLUSIONS: The experience showed that group practices provide a dynamic moment of learning and strengthen the interactions among multiprofissional residents.

Práticas grupais no ensino do estado da arte com residentes multiprofissionais em saúde / Prácticas grupales para la enseñanza del estado del arte con residentes multiprofesionales en salud / Group practices for teaching the state of the art with multiprofessional residents in health

Resumo OBJETIVO descrever o desenvolvimento de práticas grupais com residentes multiprofissionais em saúde para o ensino do estado da Arte. MÉTODOS Relato de experiência do uso das práticas grupais World Café e Árvore do conhecimento- Método criativo sensível, para o ensino do estado da arte, etapa fundamental para a construção do trabalho de conclusão de curso da Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. RESULTADOS as atividades destacam-se como uma importante estratégia de fixação das etapas de realização do estado do estado da arte. Além disso, favorece uma reflexão sobre a amplitude de aplicação do estado arte, incluindo o ensino, assistência, pesquisa e a extensão. CONCLUSÕES A experiência demonstrou que as práticas grupais proporcionam um momento dinâmico de aprendizado e fortalece as interações entre eles.

Resumen OBJETIVO Describir el desarrollo de prácticas grupales con residentes multiprofesionales en salud con el objetivo de enseñar el estado del arte. MÉTODOS Relatos de experiencias del uso de prácticas grupales World Café y dinámica del árbol del conocimiento, el método creativo - sensible, para enseñar el estado del arte, etapa fundamental de la construcción del trabajo de finalización del curso en Residencia Multiprofesional em Salud de la Mujer. RESULTADOS Las actividades constituyen una estrategia importante para aprender las etapas de implementación del estado del arte. Además, favorecen una reflexión sobre el alcance de la aplicación del estado del arte, incluida la enseñanza, la assistência, la investigación y la extensión. CONCLUSIONES La experiencia demostró que las prácticas grupales brindan un momento dinámico de aprendizaje y fortalecen las interacciones entre los residentes multiprofesionales.

Abstract OBJECTIVE Describing the development of group practices with multiprofissional residents in health with a view to teaching the state of the art. METHODS Experience reports of the group practices World Café and Tree of Knowledge dynamics, the creative-sensitive method, for teaching the state of the the art, an essential stage in the construction of the end of course paper in the Multiprofessional Residency in Women's Health. RESULTS The activities are an important strategy for learning the stages of implementation of the state of the art. Furthermore, they favor a reflection on the extent of the application of the state of the art, including teaching, assistance, research, and extension. CONCLUSIONS The experience showed that group practices provide a dynamic moment of learning and strengthen the interactions among multiprofissional residents.

Análise das propostas dos programas de mestrado em enfermagem à luz de Boaventura / Analysis of nursing master's program proposals in the light of Boaventura / Análisis de las propuestas del programa de maestría en enfermería a la luz de Boaventura

Objetivo: refletir sobre propostas de cursos de mestrado em enfermagem do Estado do Rio de Janeiro, a partir do conceito de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: trata-se de um estudo descritivo exploratório, baseado na análise documental e interpretado à luz do conceito de paradigma emergente. Foram avaliados sete programas de mestrado em enfermagem, sendo três de mestrado profissional e quatro de mestrado acadêmico, no ano de 2015. Resultados: observou-se nas propostas avaliadas a oportunidade de apresentar o conhecimento como autoconhecimento, uma vez que as produções científicas dos cursos estão voltadas para a prática profissional e aproximam a ciência do senso comum. Conclusão: o paradigma emergente é valorizado nos programas analisados, trazendo contribuições para o desenvolvimento da prática de enfermagem.

Objective: to reflect on the proposals of master's courses in nursing in Rio de Janeiro State, in view of Boaventura Santos' emerging paradigm concept. Method: in this exploratory descriptive study, based on documentary analysis and interpreted in light of the emerging paradigm concept, seven master's programs in nursing were evaluated in 2015, three of them to a professional master's and four to an academic master's degree. Results: the proposals were observed to offer the opportunity to present knowledge as self-knowledge, in that the scientific production on the courses focuses on professional practice and approximates science to common sense. Conclusion: the emerging paradigm is valued in the programs examined, which contributes to the development of nursing practice.

Objetivo: reflexionar sobre propuestas de cursos de maestría en enfermería del Estado de Río de Janeiro, desde el concepto de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: se trata de un estudio descriptivo exploratorio, basado en el análisis documental e interpretado a la luz del concepto de paradigma emergente. Se evaluaron siete programas de maestría en enfermería, siendo tres de maestría profesional y cuatro de maestría académica, en el año 2015. Resultados: se observó en las propuestas evaluadas la oportunidad de presentar el conocimiento como autoconocimiento, una vez que las producciones científicas de los cursos están orientadas hacia la práctica profesional y acercan la ciencia al sentido común. Conclusión: se valora el paradigma emergente en los programas analizados, aportando contribuciones al desarrollo de la práctica de enfermería

Reflexões sobre o uso das redes sociais virtuais no cuidado às pessoas com doença crônica / Reflections on the use of virtual social networks in care for persons with chronic disease

Objetivo: refletir sobre o uso das redes virtuais pelos enfermeiros no cuidado às pessoas com doença crônica. Método: estudo descritivo de análise reflexiva. Foram consultados artigos científicos na MEDLINE. As informações foram analisadas e apresentadas em três eixos temáticos: >; >; >. Resultados: para pacientes com doenças crônicas, este recurso possibilita acesso fácil e confidencial. Entre os profissionais, há situações favoráveis para o uso e para o afastamento desse espaço. Conclusão: as redes virtuais e plataformas on-line oferecem o potencial para promover a saúde individual e pública, bem como o desenvolvimento profissional, além de uma melhor interação entre profissional e paciente.

O perfil dos alunos do mestrado profissional no ensino da saúde / El perfil del estudiante de la maestría profesional en la enseñanza del area de la salud / The student’s profile of professional master’s in health teaching

Objective: describing the profile of students of Professional Mastership in Health Teaching (MPES). Method: this is a descriptive-exploratory study of a qualitative approach, conducted in Aurora de Afonso Costa Nursing School-UFF, Niterói, in 2013, from registration chips of students who attend the MPES. Results: when analyzing the registration chips there was verified that students are not so young in age and neither in the profession, they are mostly female and nursing graduate. Conclusion: the professional mastership is approaching the theory with the practice of highly experienced professionals in the health services,contributing to its transformation.

Objetivo: descrever o perfil dos alunos do Mestrado Profissional de Ensino na Saúde (MPES). Método: trata-se de um estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, realizado na Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – UFF, em Niterói, no ano de 2013, a partir das fichas de inscrições dos alunos que cursam o MPES. Resultados: ao analisar as fichas verificou-se que os alunos não são tão jovens de idade e nem de profissão, são em sua maioria do sexo feminino e graduados em enfermagem. Conclusão: o mestrado profissional vem aproximando a teoria da prática de profissionais com larga experiência de trabalho nos serviços de saúde, contribuindo com a sua transformação.

Objetivo: describir el perfil del estudiante de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Salud (MPES). Método: se trata de un estudio descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo, realizado en la Escuela de Enfermería Aurora de Afonso Costa - UFF, Niterói, en 2013, a partir de hojas de inscripción de los estudiantes que asisten la MPES. Resultados: analizando las hojas de registro fue verificado que los estudiantes no son tan jóvenes de edad ni profesión, son en su mayoría mujeres y con pregrado en enfermería. Conclusión: la maestría profesional se acerca la teoría con la práctica de los profesionales de gran experiencia en los servicios de salud, contribuyendo a su transformación.

Motivação do enfermeiro para ingressar em uma pós-graduação stricto sensu / Motivation of nurses to join a stricto sensu graduate program / Motivación de la enfermería para unirse a una post-graduación stricto sens

Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados Medline, Lilacs e BDenf no período de novembro a dezembro de 2013, por meio dos descritores ?educação de pós-graduação em enfermagem?, ?ensino?, ?educação em enfermagem?, ?enfermeiras?, ?formação de recursos humanos?, ?práticas profissionais? e ?motivação?. Objetivou-se conhecer a motivação do enfermeiro para ingressar em uma pós-graduação stricto sensu. Foram identificadas sete publicações relacionadas ao tema em questão. Os resultados mostraram que muitos enfermeiros desconhecem ou têm pouco conhecimento sobre os programas de pós-graduação stricto sensu e o pouco incentivo à produção científica existente durante a graduação representa um dos principais obstáculos impostos ao ingresso nos cursos de mestrado e doutorado. Concluiu-se que é no processo de formação da graduação que ocorre grande influência na decisão do enfermeiro de ingressar ou não em uma pós-graduação stricto sensu.

This is an integrative review, conducted from database: Medline, Lilacs and Bdenf between November and December 2013, by means of descriptors: ?Education, Nursing, Graduate?; ?Teaching?; ?Education, Nursing?; ?Nurses?; ?Staff development?; ?Professional Practice?; and ?Motivation?. The objective was to understand the motivation of nurses to join a stricto-sensu post-graduate program. Seven publications were identified related to the issue addressed and these studies pointed out that many nurses are unaware or have little knowledge about the stricto sensu post-graduate programs; in addition, there is little incentive to scientific production during graduation, representing a major obstacle to begin the Master?s and Doctorate degree. Thus it is concluded that in the training process occurs major influence in the decision of nurses entering or not, in a stricto sensu post-graduate program.

Revisión integradora, realizada a partir de la base de datos: Medline, Lilacs y Bdenf en el período de noviembre a diciembre de 2013, con los descriptores: ?Educación de Postgrado en Enfermería?, ?Enseñanza?, ?Educación en Enfermería?, ?Enfermeras?, ?Desarrollo de Personal?, ?Práctica Profesional? y ?Motivación?. Se objetivó conocer la motivación de enfermeros para ingresar en un programa postgrado stricto sensu. Fueron identificadas publicaciones relacionadas al tema en cuestión. Los resultados señalaron que muchas enfermeras no saben o tienen poco conocimiento sobre los programas de estudios de postgrado; añadido a esto hay poco incentivo para producción científica durante la graduación, lo que representa un gran obstáculo para la entrada en máster y de doctorado. Por lo tanto se concluye que es en el proceso de formación de graduación se produce cuando una gran influencia en la decisión de las enfermeras que entran o no, en unos estudios de postgrado.

Busca de informações em saúde nas redes virtuais pelos adolescentes com doenças crônicas: contribuições da enfermagem / Health information search by adolescents with chronic illness on virtual networks: nursing contributions / Búsqueda de información sobre la salud en las redes virtuales de los adolescentes con enfermedades crónicas: las aportaciones de la enfermería

O presente estudo tem como objeto de pesquisa a influência das redes sociais virtuais sobre os adolescentes que convivem com Doença Crônica na busca de informação em saúde. Como objetivo geral: Compreender a influência dessas redes sobre os adolescentes que convivem com a Doença Crônica na busca por informação em saúde. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, de abordagem qualitativa. Realizado no ano de 2014 com adolescentes de 12 a 20 anos que se tratam no ambulatório de especialidades do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente (NESA), localizado no Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE), Rio de Janeiro. Os aspectos éticos foram respeitados, sendo o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), sob o nº 692.112. A coleta de dados se deu através de entrevistas semiestruturadas, individuais, com perguntas abertas e a criação de desenhos por cada um dos adolescentes. O estudo tem como base teórica a Teoria Humanística de Paterson e Zderad. Para análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Nos resultados temos as seguintes categorias: Demandas de informação dos adolescentes que convivem com doença crônica; Aspectos positivos da informação obtida na mídia virtual- perspectivas dos adolescentes com doença crônica; Aspectos negativos da informação obtida na internet pelo adolescente com doença crônica. Os adolescentes com doença crônica que utilizaram a internet para obtenção de informação buscaram: compreender a sintomatologia da sua condição, conteúdos sobre estética e sobre o futuro. Entre os aspectos positivos temos a influência da mídia no tratamento, como um incentivo a prosseguir com o cuidado da saúde, a compreensão da doença e saberes adquirido pelo meio virtual. Por outro lado, temos aspectos negativos, tais como a ausência de conteúdos de fácil compreensão, pois a linguagem técnica dificulta o processo de informação e os adolescentes têm dificuldades para identificar a veracidade das informações e segurança do site. Compreender a doença é uma atividade inerente à condição humana: o ser humano vive em busca de conhecimento, vive em busca da evolução, e hoje temos a internet e as redes virtuais como aliadas. A compreensão da doença crônica e suas consequências requer muito mais que o conhecimento da patologia. É preciso inserir-se, como profissional da enfermagem, no contexto, na vivência, na dimensão que a patologia representa, e isso transcende o desejo de obter a cura, envolvendo o sentir-se bem ante a sociedade e consigo mesmo

The subject of research for the present study was the influence of virtual social networks on adolescents living with Chronic Disease in the search for health information. As a general goal: to understand the influence of these networks on adolescents that live with chronic illness and their search for health information. This is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach. The work was carried out in 2014 with adolescents between the ages of 12 and 20 that sought treatment with the ambulatory specialty clinic at the Nucleus of Teenage Health Studies (Núcleo de Estudos da Saúde do adolescente or NESA), located at Pedro Ernesto University Hospital (Hospital Universitário Pedro Ernesto or HUPE) in Rio de Janeiro. Ethical issues were respected, having the research project approved by the Ethical Research Committee (CEP), under process number 692.112. Data collection was carried out through semi-structured, individual interviews that contained open questions and through drawings made by each one of the adolescents. The theory this study is based on is the Humanistic Theory of Paterson and Zderad. For data analysis, Bardin's content analysis was used. The results were sectioned into the following categories: Demands for information of adolescents that live with chronic illness; Positive aspects of the information obtained through virtual media ­ the adolescents who live with chronic disease perspective; Negative aspects of the information obtained on the internet by the adolescent with chronic disease. The adolescents with a chronic illness that used the internet to obtain information sought: to understand the symptomatology of their condition, content about aesthetics and about the future. Among the positive aspects is the media´s influence on treatment, as an incentive to continue with health care, the understanding of the illness and knowledge acquired in the virtual envirnment. On the other hand, there are negative aspects, such as the absence of content that is easy to understand, because the technical language hinders the process of information difficult and adolescents find it difficult to verify the information and website security. Understanding the illness is an activity inherent to the human condition: human beings are constantly searching for knowledge, for evolution, and nowadays we have the internet and virtual networks as allies. The understanding of chronic disease and its consequences demands a lot more than just knowledge of the pathology. It is necessary to insert oneself, as a professional in nursing, into the context, into the experience, into the dimension that the pathology represents, and that goes beyond the desire of obtaining the cure, involving one's well-being within society and with oneself

El presente estudio tiene como objeto el estudio la influencia de las redes sociales virtuales en adolescentes que viven con enfermedades crónicas en la búsqueda de información de salud. Como objetivo general: Comprender la influencia de estas redes en los adolescentes que viven con una enfermedad crónica en la búsqueda de información en salud. Este es un estudio descriptivo de tipo cualitativo. Llevado a cabo en el año de 2014 con la participación de adolescentes de 12 a 20 años que se ven en pacientes ambulatorios clínica en el Núcleo de Estudios sobre la Salud de los Adolescentes (NESA) Situado en el Hospital Universitario Pedro Ernesto ( HUPE), Rio de Janeiro. Los aspectos éticos se han respetado, y el proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (CEP), sob o nº 692.112. La recogida de datos se recogen por medio de entrevistas semi-estructuradas, individuales, con preguntas abiertas y la creación de dibujos de cada uno de los adolescentes. El estudio tiene como base teórica la teoría humanística de Paterson y Zderad. Para el análisis de los datos, se utilizó el análisis de contenido de Bardin. En cuanto a los resultados que tienen las siguientes categorías: Las demandas de información de los adolescentes que viven con enfermedades crónicas; aspectos positivos de la información obtenida en los medios virtuales de las perspectivas de los adolescentes con enfermedades crónicas; aspectos negativos de la información obtenida en la internet por los adolescentes con enfermedades crónicas. Los adolescentes con enfermedades crónicas que utiliza la internet para obtener la información: para entender los síntomas de su enfermedad, los contenidos sobre estética y en el futuro. Entre los aspectos positivos que tiene la influencia de los medios de comunicación en el tratamiento, como un incentivo para continuar con la atención de la salud, el conocimiento de la enfermedad y los conocimientos adquiridos por medios virtuales. Por otro lado, hay aspectos negativos, tales como la ausencia de contenido fácil de entender, porque el lenguaje técnico obstaculiza el proceso de información y los adolescentes tienen dificultades para identificar la exactitud de la información y la seguridad del sitio. Entender la enfermedad es una actividad inherente a la condición humana: el ser humano vive en la búsqueda del conocimiento, la vida en la búsqueda de la evolución, y ahora tenemos el internet y las redes virtuales como un aliado. La comprensión de las enfermedades crónicas y sus consecuencias requiere mucho más que el conocimiento de la patología. Necesita introducir, como el profesional de enfermería, en el contexto de la experiencia, la dimensión que representa la patología, y esto va más allá del deseo de obtener una cura, en el que participan el sentirse bien a los ojos de la sociedad y de sí mismo

Demand of the adolescent for education in health through virtual social networks: a descriptive study

This is a dissertation project for the Academic Master in Health Care Sciences at the Fluminense Federal University. Primary Aim: To analyze the demand for education in health in virtual social networks for adolescents who live with chronic renal diseases. Specific Aims: To describe the experiences of adolescents who live with chronic renal diseases with the use of virtual social networks to acquire information related to health; to identify the demand for health education of adolescents in virtual social networks and report the effects of these demands of these adolescents on the role of the nurse. Method: This is a descriptive study, with a qualitative approach, to be performed based on semi-structured interviews with adolescents that live with chronic renal diseases and who search for information related to health in virtual social networks...

Violência familiar contra crianças e adolescentes

O recurso abrange os principais agravos à saúde da criança e prevenção e promoção a saúde da criança (aula 2).